-
Titre
-
En
Histiry Education by Dramatic Arts
-
Fr
L'enseignement de l'histoire par les arts dramatiques
-
Fa
آموزش تاریخ با استفاده از هنرهای نمایشی
-
Type
-
Academic Article
-
Sujet
-
En
Theatre and performance studies approaches
Sociopolitical approaches
Iran
-
Fr
Approches d'études théâtrales et performatives
Approches sociopolitiques
Iran
-
Auteur.e.s
-
Mohammadi, Hossein
-
Résumé
-
En
A descriptive-analytical study examining how dramatic arts — specifically a combined method drawing on ta'zieh and Brechtian (epic/narrative) theatre — can serve as effective tools for history education. Drawing on the author's experience as a theatre actor, director, and university history teacher, the article addresses the challenges of history teaching in Iran and argues that the primary goal of history education is the transmission of a message in a way that renders learning deep and lasting. The study proposes that ta'zieh and Brechtian performance methods, through their distinctive approaches to narrative, audience engagement, and the representation of historical events, offer a particularly effective means of attracting the new generation — familiar with modern technology — to historical content.
-
Fr
Étude descriptive-analytique examinant comment les arts dramatiques — en particulier une méthode combinée s'appuyant sur le ta'zieh et le théâtre brechtien (épique/narratif) — peuvent servir d'outils efficaces pour l'enseignement de l'histoire. S'appuyant sur l'expérience de l'auteur comme acteur, metteur en scène et professeur d'histoire à l'université, l'article aborde les défis de l'enseignement de l'histoire en Iran et soutient que l'objectif premier de l'enseignement de l'histoire est la transmission d'un message d'une manière qui rende l'apprentissage profond et durable. L'étude propose que les méthodes de représentation du ta'zieh et du théâtre brechtien, à travers leurs approches distinctives de la narration, de l'engagement du public et de la représentation des événements historiques, offrent un moyen particulièrement efficace d'attirer la nouvelle génération — familière des technologies modernes — vers le contenu historique.
-
Edition
-
Research in History Education
-
Farhangian University
-
Lorestan, Iran
-
Date
-
2023
-
Langue
-
Fa
-
Citation bibliographique
-
Mohammadi, Hossein. 2023. "History Education by Dramatic Arts." Research in History Education 14 (4): 10–21.